Izobraževanje proti dezinformacijam: Unescovo poročilo 2023
Yoan Blanc poudarja pomen izobraževanja in razvijanja kritičnega mišljenja v boju proti nevarnostim dezinformacij z interneta in umetne inteligence.
Unescovo poročilo o globalnem spremljanju izobraževanja, ki je bilo objavljeno 26. julija 2023, obravnava potencialne grožnje in koristi, ki jih nove tehnologije prinašajo za prihodnost izobraževanja.
Poročilo razkriva, da le približno 50 odstotkov 15-letnikov v državah OECD zna ločiti dejstva od mnenj.
Z razmahom umetne inteligence postaja vloga izobraževalcev pri poučevanju kritičnega mišljenja in samostojnosti ključna za obvladovanje novih tehnologij.
Kampanje dezinformacij in teorije zarote so v zadnjih letih doživele velik porast.
Zaskrbljujoč vpliv lažnih novic je zaskrbljujoč, vendar moramo obravnavati tudi to, kako ranljivi so ljudje za takšne teorije. Mnogi so premalo tehnološko izobraženi, zaradi česar verjamejo, da je vse, kar je na spletu, resnično.
Obstoječe okoliščine so ljudem olajšale sprejemanje določenega prepričanja.
Strategije dezinformiranja niso dosegle sedanjega uspeha samo zaradi posebnih pogojev. COVID-19 je preprosto okrepil počasi naraščajoče vprašanje, ki so ga sprožili različni počasi razkriti dejavniki.
Nedavni trendi kažejo, da se mediji bolj nagibajo k ideologiji in privlačnim naslovom kot k podrobnim razpravam o družbenih zadevah. Najnovejše poročilo RSF razkriva vse večjo grožnjo svobodi tiska po vsem svetu, celo v tradicionalno demokratičnih državah.
Zaupanje v medije je izrazito nizko, novinarstvo, ki je ključni element demokracije, pa je pogosto spodkopano. Ta trend pristranskosti medijev do ideologije in privlačnih fraz namesto vsebinske družbene razprave se je le še povečal.
Boj proti dezinformacijam v družbenih medijih
Razumevanje porasta lažnih novic je zapleteno zaradi omejenega znanja javnosti o delovanju družbenih medijev. Veliko posameznikov zlahka sprejme lažne objave ali objave, ki temeljijo na zarotah.
Z uvedbo enostavnih metod za uporabo bi lahko te težave ublažili. Ključni dejavnik, ki prispeva k širjenju lažnih novic, je pomanjkanje kritičnega mišljenja. Nekateri ljudje ne preverjajo informacij, ki jih prejmejo. Platforme družbenih medijev so priljubljeni kanal za širjenje zarot in napačnih informacij.
Moderiranje v družbenih medijih je nezadostno, pogosto ga sploh ni, odvisno pa je predvsem od prijav uporabnikov, kar ima za posledico morebitne učinke vigilance. Te platforme omogočajo hitro in obsežno razširjanje zaradi funkcij deljenja in algoritmov, ki dajejo prednost spornim vsebinam, kar povečuje viralnost, ko se čustva stopnjujejo.
Prijave običajno obdelujejo uporabniki, ki ne govorijo francosko, kar povzroča nenavadne razmere, v katerih se lahko na spletu ohranijo odkrito rasistične vsebine.
Zaskrbljujoče je, da je odstranjevanje vsebin pogosto odvisno od količine poročil, zaradi česar se zaradi usklajenih prizadevanj za poročanje pogosto brišejo ali začasno ukinejo računi novinarjev ali preverjanja dejstev.
Za preprečevanje dezinformacij v družbenih medijih so potrebni ukrepi državljanov, ki dopolnjujejo tradicionalne medije. Dezinformacije so viralne, vendar je njihove učinke mogoče zmanjšati s hitrimi, jasnimi in dobro utemeljenimi odzivi.
Kot primer vzemimo “C’est vrai, ça?”. Ta skupina z več kot 20 prostovoljci preverja dejstva v objavah na omrežju LinkedIn. Dnevno opravijo približno 10 preverjanj in imajo 70 000 sledilcev, s čimer si prizadevajo ustaviti dezinformacije ali vsaj spodbujati informirano razpravo.
Izobraževanje proti dezinformacijam
Ključna strategija za boj proti dezinformacijam je izobraževanje, čeprav je njegovo izvajanje zahtevno. Ključnega pomena je izobraževanje učiteljev o uporabi tehnologije in strategijah kritičnega mišljenja, ki jih bodo lahko posredovali učencem. To vključuje razumevanje družbenih medijev in orodij umetne inteligence, kot sta ChatGPT in Midjourney.
Prej je bila glavna ovira za javnost pridobivanje znanja, s katerim bi izpodbijali ustaljena prepričanja. Zdaj je težava v prebiranju obilice informacij. Potencialne rešitve bi lahko vključevale partnerstva med šolami in skupinami skupnosti, usposabljanje učencev za uporabo tehnologije, spodbujanje odnosa do spraševanja in uporabo orodij za razmislek, ne le za potrošnjo.
Internet in umetna inteligenca omogočata dostop do informacij brez primere, vendar ju je treba spretno uporabljati. Izobraževanje in znanje sta bila vedno pot do opolnomočenja. Zdaj ni izziv le dostop do znanja, temveč učinkovito krmarjenje v poplavi informacij.
Osvajanje osnov odprtokodne obveščevalne dejavnosti (OSINT) se lahko začne že v mladih letih. To vključuje prepoznavanje vsebin, ki jih ustvarja umetna inteligenca, in analiziranje virov informacij. Te spretnosti ščitijo pred manipulacijo.
Potreba po spodbujanju izobraževanja in kritičnega mišljenja je zaradi groženj dezinformacij iz interneta in umetne inteligence vse večja.
Za reševanje tega problema potrebujemo resnično politično predanost in pronicljivo vodstvo. Ti morajo oceniti tveganja in sodelovati pri oblikovanju trdnih standardov, ki nas bodo obvarovali pred lažnimi novicami.
Yoan Blanc je sourednik projekta C’est vrai ça?, ki je neodvisna civilna pobuda za boj proti lažnim novicam.